كفايات مديــــــر المدرسة

الكفايات اللازمة للقيام بالدور القيادي التربوي للمشرف التربوي ومدير المدرسة والمعلم
في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة .ـ .

* ـ الكفايات اللازمة للقيام بالدور القيادي التربوي لمدير المدرسة في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة :
* ـ 1- كفايات متصلة بالنظام التعليمي وتتضمن :ممارسة السلوك الإسلامي قدوة للمجتمع المدرسي .الالتزام بأخلاقيات وميثاق مهنة التربية والتعليم .
3. العمل على تحقيق غاية التعليم ، وأهدافه في المرحلة التعليمية التي يشرف عليها .
4. الإحاطة باللوائح التنظيمية الصادرة من وزارة التربية والتعليم .

* ـ 2- كفايات شخصية وتتضمن :
1. سلامة العقيدة والقدرة على تصحيح المفاهيم الخاطئة .
2. انتهاج منهج الوسطية والاعتدال في أفكاره وآرائه وممارساته وحث المجتمع المدرسي على ذلك .
3.حُسن السيرة والخلق والاستقامة في السلوك ، واحترام القيم الأخلاقية ، وقيم المجتمع.
4. الاتزان النفسي والقدرة على ضبط النفس و الثقة بالآخرين .
5. الذكاء ، وسرعة البديهة ، والتصرف بحكمة في تسيير الأمور في المواقف التربوية .
6. قوة الشخصية وإبداء الملاحظات والتأثير في الآخرين وإقناعهم وتحقيق العدالة .
7. القدرة على تفهّم دوره في التطوير التربوي .
8.القدرة على التفاعل مع الثقافات العالمية والانفتاح على التجارب الإنسانية والاستفادة الايجابية منها .

* ـ 3- كفايات تخصصية وتتضمن :
1. الإلمام بشكل عام بالمواد الدراسية .
2. القدرة على تحقيق التكامل والترابط بين المواد الدراسية .
3. المعرفة التربوية الكافية في مجالات علم النفس التربوي وخصائص نمو المتعلمين والمطالب التربوية .
4. القدرة على متابعة كل جديد في مجال العمل ، وفي الثقافة العامة ، وبما يتفق مع واقع العصر وتقنياته ، وبما يحقق التطوير المنشود وذلك من خلال وسائل الاتصال المعرفي ومصادره .

* ـ 4- كفايات الاتصال والتفاعل وتتضمن :
1. القدرة على إشاعة ثقافة الحوار في المجتمع المدرسي .
2. القدرة على توفير الأجواء والشروط اللازمة للاتصال والتفاعل دون خوف أو قلق أو توتر .
3. القدرة على الإنصات الجيد والاستيعاب والانتباه للطرف الآخر .
4. القدرة على عرض الأفكار والمعلومات والمعارف والإرشادات والتوجيهات والقرارات بالطرائق المناسبة .
5. القدرة على تقبل أفكار الآخرين واحترام مشاعرهم ، وإشعارهم بأهميتها وقيمتها .
6. القدرة على تحقيق التواصل بين أفراد المجتمع المدرسي من خلال توظيف التقنيات الحديثة (صوت وصورة) .

* ـ 5- كفايات متصلة بالعلاقات الإنسانية وتتضمن :
1. القدرة على فهم الخصائص النفسية لأفراد المجتمع المدرسي ، وتقدير جهودهم ، والاعتراف بقدراتهم وتقبُّل آرائهم وأفكارهم .
2. القدرة على توثيق الروابط بين أفراد المجتمع المدرسي .
3. مشاركة المجتمع المدرسي في المناسبات المختلفة .
4. القدرة على تمكين المجتمع المدرسي من المشاركة في صنع القرار .
5. تقبُّل النقد بصدر رحب .
6. العمل على تحقيق الرضا الوظيفي لدى أفراد المجتمع المدرسي .

* ـ 6- كفايات متصلة بالمناهج وتتضمن :
1. القدرة على تحديد المفهوم الحديث للمنهج .
2. القدرة على تحليل محتوى المنهج المدرسي .
3. القدرة على رصد مدى تحقق أهداف المنهج المدرسي .
4. الإلمام بتصميم الوحدات التعليمية أو تطويرها في ضوء تنظيمات المناهج واستراتيجيات التدريس الحديثة .
5. القدرة على التفاعل مع مراحل التطوير في المنهج المدرسي .
6. القدرة على مساعدة المجتمع المدرسي للتعرّف على أهداف المناهج ومحتواها ونشاطاتها وأساليب تقويمها .
7. القدرة على تقديم المقترحات التحسينية التي تسهم في إثراء المناهج وتطويرها .

* ـ 7- كفايات متصلة بالتخطيط وتتضمن :
1. القدرة على إعداد خطط دورية لمختلف المهام والأنشطة وفق حاجات المجتمع المدرسي .
2. القدرة على مساعدة العاملين في وضع خطط لكل مجال ، ووضع برامج التنفيذ ، ومتابعة مستوى الانجاز .
3. القدرة على وضع خطة لتطوير الأداء المدرسي .

* ـ 8- كفايات متصلة بالتنظيم وتتضمن :
1. القدرة على تحديد المهام والمسؤوليات ، وتوزيعها بين العاملين ، مع مراعاة القدرات الفردية والعدالة فيما بينهم .
2. القدرة على التنسيق بين متطلبات عناصر المجتمع المدرسي .
3. القدرة على بناء الجداول المدرسية وتشكيل اللجان والمجالس المنصوص عليها نظاماً .
4. القدرة على إدارة وتنظيم الوقت .
5. القدرة على إدارة الأزمات .
6. القدرة على ترتيب الأولويات .
7. القدرة على إدارة اللقاءات والاجتماعات .

* ـ 9- كفايات متصلة بالتقويم وتتضمن :
1. القدرة على تحديد المفهوم الشامل للتقويم .
2. الإلمام بمواصفات وبناء الاختبار الجيد .
3. الإلمام بنظام التقويم المستمر وأدواته ، ونظام إتقان المهارات .
4. القدرة على استخدام أساليب التقويم المتنوعة ( التشخيصي ، التكويني ، النهائي ، .. ) .
5. الإلمام بصفات التقويم الجيد .
6. القدرة على دراسة وتحليل نتائج الاختبارات والاستفادة منها في وضع برامج علاجية وتطويرية .
7. القدرة على استخدام أساليب التقويم الذاتي ومساعدة المجتمع المدرسي على ذلك .
8. القدرة على تقويم أداء العاملين بالمدرسة بموضوعية .

* ـ 10- كفايات متصلة بالتدريب وتتضمن :
1. الإلمام بالأساليب التدريبية المتنوعة ، ومعرفة مميزات كل أسلوب ومتطلبات تنفيذه .
2. القدرة على تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين .
3. القدرة على تخطيط وتصميم وتنفيذ البرامج التدريبية .
4. القدرة على استخدام أساليب متنوعة لتقويم البرنامج التدريبي .
5. القدرة على متابعة قياس أثر التدريب على أداء المعلمين ، والاستفادة من التغذية الراجعة لتطوير البرنامج التدريبي .
6. القدرة على تطوير الذات (التنمية الذاتية) .
7. القدرة على تحفيز العاملين على تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة من البرنامج التدريبي .
8. القدرة على التعامل مع مصادر التعلم المختلفة والحديثة واستخدام التقنيات بفاعلية في التدريب .

* ـ 11- كفايات متصلة بالدراسات والبحوث العلمية وتتضمن :
1. الإلمام بخطوات البحث العلمي وأساليبه .
2. القدرة على تحديد المشكلة بدقة، وخطوات إجرائها لإخضاعها للبحث العلمي .
3. القدرة على استخلاص نتائج البحث ، وتقديم التوصيات بشأنها .
4. القدرة على توظيف نتائج البحوث العلمية في عملية التخطيط للتغيير والتطوير .
5. القدرة على مساعدة العاملين على إجراء البحوث التربوية اللازمة لحل المشكلات التربوية والتعليمية .
6. القدرة على إجراء البحوث والدراسات .

* ـ 12- كفايات متصلة بالأساليب الإشرافية وتتضمن :
1. القدرة على تنفيذ الأساليب الإشرافية بكفاءة عالية .
2. القدرة على اختيار الأسلوب الإشرافي المناسب للموقف التعليمي .
3. القدرة على استخدام النوع الإشرافي المناسب للموقف التعليمي بفاعلية .
4. القدرة على تشجيع المعلمين على استخدام أساليب التعزيز والتحفيز وإثارة الدافعية للتعلم .
5. القدرة على مساعد المعلمين على هندسة البيئة الصفية الجاذبة للتعلم .

* ـ 13- كفايات متصلة بالتقنيات الحديثة وتتضمن :
1. القدرة على تنمية ثقافة الفكر المعلوماتي في المجتمع المدرسي ، وتوطينه .
2. الإلمام بمصادر التعلم التي يمكن استخدامها في قاعة الدرس .
3. القدرة على استخدام الشبكة المعلوماتية كمصدر من مصادر التعلم .
4. القدرة على توظيف التقنيات الحديثة ( الخدمات الإلكترونية ) لتصميم نشاطات تعليمية .
5. القدرة على ممارسة المهام الإشرافية إلكترونياً .

* ـ 14- كفايات متصلة بالإبداع ( ابتكار وتجديد ) وتتضمن :
1. القدرة على ابتكار أساليب ، ووسائل تخدم العملية التربوية والتعليمية ، وتجريبها ، وتعميمها .
2. القدرة على التنبؤ بأحداث مستقبلية اعتمادا على معطيات راهنة .
3. القدرة على تصميم برامج لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى المجتمع المدرسي .
4. القدرة على تشجيع الاستقلالية في التفكير والممارسة في المجتمع المدرسي .
5. القدرة على ابتكار أو تطوير أدوات ملاحظة لمتابعة العمل التربوي داخل المدرسة .

* ـ 15- كفايات وطنية وتتضمن :
1. القدرة على دعم عوامل الوحدة الوطنية ، والحفاظ على مكتسبات الوطن ، في كافة نشاطاته وممارساته .
2. القدرة على تعميق الإحساس بروح الانتماء لهذا الوطن الذي ميّزه الله عزّ وجلّ .
3. القدرة على تفعيل المناسبات الوطنية بما يحقق الانتماء للوطن .
4. القدرة على التعامل مع قضايا البيئة والتوازن البيئي وحماية البيئة من التلوث والحفاظ على الموارد الطبيعية والاستثمار الأمثل لها .
5. القدرة على ربط التربية بالتنمية الاقتصادية والاجتماعية ومتطلبات سوق العمل .

* ـ 16- كفايات متصلة بالتوجيه والإرشاد وتتضمن :
1. القدرة على مساعدة المجتمع المدرسي في كيفية معالجة المشكلات التربوية للطلاب .
2. القدرة على تشجيع المجتمع المدرسي على المبادرة لطلب المساعدة والمشورة .
3. القدرة على تطوير الثقة الذاتية لدى المجتمع المدرسي للتعبير عن حاجاتهم ، والعمل على تلبيتها .
4. القدرة على اقتراح برامج رعاية لذوي الاحتياجات الخاصة .
5. القدرة على اكتشاف الموهوبين ورعايتهم .

* ـ 17 - كفايات متصلة بالنشاط الطلابي وتتضمن :
1. الإلمام بمجالات وبرامج النشاط الطلابي .
2. القدرة على توظيف الأنشطة للكشف عن قدرات الطلاب ومواهبهم .
3. القدرة على الاستفادة من الأنشطة التربوية لإثراء المقررات الدراسية .
4. القدرة على اقتراح البرامج المحققة للحاجات التربوية .
5. القدرة على اقتراح الأنشطة الطلابية لخدمة المجتمع المحلي وسوق العمل ومتطلباته .